爱心老师相助 发展迟缓男孩上天才班

【美国2022年04月09日讯】（英文美国记者E. S. Armstrong报导／张雨霏编译）美国俄亥俄州辛辛那提青年卡姆兰（Kamran）出生时就患有发展迟缓症。幸运的是，他遇到了一位充满爱心、愿为他付出的老师——巴顿夫人（Mrs. Patton），从此他的人生旅途发生了彻底的转变。

在巴顿夫人无私的照顾下，卡姆兰表现出色，他跳过了一个年级，并在17岁时以优异成绩从高中毕业。他现在正在俄亥俄州立大学学习他非常感兴趣的气象学。

“教师是美国每所学校的中坚力量。他们是每一个想学业有成的学生们非常依赖的人。”卡姆兰的母亲、小说家特蕾西‧罗斯（Tracy Ross）告诉《美国时报》。

卡姆兰于2002年9月11日出生在俄亥俄州费尔菲尔德，当时正值9‧11恐怖袭击一周年纪念日，他的出生给他的母亲带来了欢乐和希望。

但令她沮丧的是，在卡姆兰出生后的第二天，她发现他在进食方面有困难。几个月后，她意识到他在翻身、爬行、说话、走路等发育里程碑阶段比同龄宝宝都要落后。

最后，罗斯带她的儿子去了辛辛那提儿童医院，经过多次检查，他们给她的诊断结果是孩子患有“发育迟缓症”。

她注意到卡姆兰一直在努力应对家里的其他孩子都没经历过的各种挑战。他的发育迟缓问题非常明显。

“他整体和细微的运动神经功能没有得到发展，各种攀爬类运动对他来说特别困难，因为他不知道如何运动他的手和脚”，罗斯说，“他不知道如何穿衣，不会自己进食，说话也很困难，而且他对这一切感到非常沮丧，以至于他会发脾气。”

罗斯尽其所能帮助卡姆兰克服这些障碍，给他提供身体、语言和职能治疗等。卡姆兰上了两年学前班，然后加入了幼儿园的“独立教育计划” (IEP) 。

之后，在费尔菲尔德中央小学（Fairfield Central Elementary School）的家长座谈会上，她遇到了巴顿夫人。

乍看之下，罗斯有些不安，因为她希望儿子能遇上一位年轻的老师，因为年轻人可能“对一个有这么多问题的男孩比较有耐心和宽容”，所以她不确定巴顿夫人是否有精力应对自己的儿子。然而事实证明，罗斯的想法大错特错。

“巴顿夫人是我遇到的最出色的老师。她知道如何应对他：在关心体贴的同时还要表现出坚定的态度，在遵守纪律的同时还劳记我的儿子是一个需要更多指导的人”，罗斯说，“在她细心培育下，卡姆兰开始茁壮成长，摆脱掉各种束缚，变得热爱学习，喜欢谈论他所学到的一切知识。”

巴顿夫人一直耐心且专注地与卡姆兰互动，她的工作成果开始显现。仿佛突然间，卡姆兰掌握了自我控制、语言交流和轻松学习的能力。他在五年级时从IEP转到了“天才班”（Gifted Program）。

“这些进步给了我希望。他能更好地控制自己的挫折，可以口头表达自己的愿望和需求，在一个过去很容易将他击倒的环境中表现出色。看到一个曾苦苦挣扎的男孩变得如此聪明和自信，我感到非常高兴。”罗斯说。

巴顿夫人投入的时间和精力为卡姆兰今日的成功奠定了基础。

多年以后与巴顿夫人重新取得联系的罗斯说，卡姆兰在学习上仍然表现优异，热爱学习，拥有惊人的记忆力。在最近的一份暑期工作中，他诚实、勤奋和忠诚于团队的表现得到了招聘经理的钦佩。虽然有时他仍然在社交互动中有困难，但他一直得到家人的支持。

罗斯将儿子的成功归功于许多爱心人士的奉献，他们为了帮助卡姆兰无私地付出，尤其是巴顿夫人。

“教师是我们孩子的未来。正是通过他们的爱心指导，我们的孩子可以年复一年地继续学习”，这位自豪的妈妈说，“老师们付出了自己的一切，但往往没有得到应得的荣誉。他们‘不仅’是老师，他们是照护者、教练、辅导员、朋友和救助者。

“我很幸运，卡姆兰的人生中遇到了巴顿夫人。我希望每个孩子都能遇到像她一样的老师。”

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